Este proyecto surge ante la ausencia de una historia institucional sistematizada en la I.E. Simón Bolívar de Lima. Mediante una experiencia de investigación-acción participativa, los estudiantes se organizaron en Unidades Básicas de Investigación para indagar y reconstruir la trayectoria del colegio a partir de fuentes documentales y testimoniales, fortaleciendo así la identidad institucional.
A continuación, se presenta el desarrollo de esta experiencia educativa.
Reconstruimos la historia de nuestra institución educativa a través de las memorias de la comunidad para mejorar nuestros aprendizajes
Una realidad que se repite en numerosas instituciones educativas es la ausencia de un relato histórico sistematizado y documentando de su trayectoria. Esta problemática se detecta sobre todo en las Instituciones pequeñas y medianas fundadas en los últimos cincuenta años que, debido a su función de masificación de la educación, no forman parte del selecto grupo de colegios que en el pasado prestaba el servicio educativo a una porción privilegiada de la población. Es por ello que el presente proyecto buscó organizar a la totalidad de estudiantes de la I.E. Simón Bolívar para investigar, sistematizar y redactar su propia historia como institución.
En efecto, la I.E. Simón Bolívar, pequeño colegio de la populosa urbanización Palomino de Lima Cercado, con una población estudiantil que supera por poco los quinientos estudiantes, carecía de un relato histórico sistematizado y congruente lo que impedía la consolidación de una identidad institucional fuerte. Es por ello que, desde marzo de 2025 se organizaron Unidades Básicas/Bolivarianas de Investigación (U.B.I.) conformadas por cinco estudiantes para investigar, cada una, un año de la historia del colegio. Así, se llegaron a conformar cien UBIs, cincuenta para análisis documental y cincuenta para entrevistar a ex-alumnos y ex-docentes.
Bajo el modelo de investigación-acción participativa, los estudiantes realizaron sus indagaciones durante los meses de abril a julio del año 2025, siendo orientados y acompañados por sus docentes de Ciencias Sociales y Comunicación. Al final, lograron entregar cien informes de investigación con sus evidencias y conclusiones.